一、课程概述

《数据库原理与应用》是大连财经学院大数据管理与应用专业的核心专业必修课程，面向大学二年级学生开设，共计48学时，3学分。先修课程为计算机组成原理，后续衔接数据采集与清洗、数据挖掘等课程。

课程自2006年开设，历经“传统教学、进阶改革、多元混合教学”三阶段建设，依托超星学习通搭建SPOC在线课程，采用线上线下混合式教学模式，以OBE理念为导向，融合理论讲授、实验实训、案例驱动、以赛促学等方式，打造理论与实践并重、课堂与课外协同的智慧教学课堂，教学团队结构合理，教学质量与育人成效突出。

二、课程目标

一是知识目标。精准说出数据库基本概念、关系模型、范式理论、事务管理、SQL语言等核心知识，能识别数据库典型应用场景。

二是能力目标。依据业务需求完成E-R模型设计、关系模式转换、逻辑/物理结构设计，具备数据库设计与维护能力；具备熟练运用SQL完成复杂查询、数据更新、视图与索引优化等操作技能；能独立完成数据库应用系统的需求分析、设计、编码与测试，具备一定的系统开发能力。

三是素质与思政目标。培养学生的数据思维、创新意识与工程素养，塑造诚实守信、严谨规范的职业品格。结合本专业自身技术优势，培养学生的专业自信和家国情怀。

三、课程改革措施

一是教学模式创新。采用“线上自主学习+线下课堂研讨+实验实操+项目实战”多元混合模式，运用情境模拟、模块化分层、动态分组、AI协作探究等教学方法，实施翻转课堂、案例点评、边讲边练，打造互动探究式课堂。

二是教学内容重构。紧扣行业需求，整合理论模块与实验项目，以考勤管理系统为主线贯穿全课程，强化MySQL实操、SQL高级应用、数据库设计与优化，突出工程实践能力培养。

三是教学资源升级。线上平台提供微课、习题、案例、实训指导等资源；选用国家级规划教材，配套实验指导、项目模板、考核题库，实现纸质资源与数字化资源深度融合。

四是考核评价改革。实行过程性+终结性多元评价，总评成绩=课堂参与（10％）+作业（5％）+笔记（5％）+实验（20％）+期末考核（60％）。按课程目标分解评分点，实现目标达成度可衡量、可追溯、可改进。

五是科教融合与以赛促学。将教研成果与行业技术融入教学，组织学生参与辽宁省“三创赛”、中国大学生计算机设计大赛等，以竞赛驱动能力提升，实现科研反哺教学、教学支撑创新。

四、课程改革成效

一是教学质量优异。连续多学期学生评教为优秀，目标达成度整体达标。

二是实践成果突出。近几年学生依托课程多次获得专业学科竞赛奖项，数据库设计与开发能力显著提升。

三是团队成果丰硕。课程团队成员主持参与教研课题数十项，发表论文多篇，获教师教学竞赛、说课竞赛、信息化大赛等多项荣誉。

四是人才培养提质。学生能独立完成小型数据库系统设计与开发，符合大数据类岗位核心技能要求，就业与竞赛竞争力明显增强。

五、课程特色与创新

一是OBE引领，目标导向清晰。以毕业要求为锚点，将课程目标与专业能力精准对接，教学内容、实验项目、考核方式全程围绕能力产出设计。

二是理实一体，项目主线贯穿。以真实业务项目驱动教学，从基础操作到系统开发循序渐进，解决“理论强、实践弱”痛点，强化应用能力。

三是混合教学，智慧课堂高效。线上线下深度融合，利用平台数据追踪学习行为，动态调整教学策略，实现个性化学习与精准教学。

四是多元评价，质量持续改进。建立目标达成度评价机制，定期分析教学数据，持续优化内容、方法与资源，形成教学质量闭环提升。

五是科教协同，以赛促学赋能。教研、竞赛、实践三位一体，将前沿技术与行业需求融入课堂，培养创新型、应用型数据库技术人才。